2017年健康教育主治医师专业知识和专业实践能力考试大纲:健康教育与健康促进

时间: 2017-04-13

ppkao明仕亚洲资料网小编整理了2017年健康教育主治医师专业知识和专业实践能力考试大纲《健康教育与健康促进》科目包括健康教育与健康促进的计划设计和评价、社会动员等十一个单元主要内容、要求如下:

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2017年健康教育主治医师考试大纲·专业知识和专业实践能力(健康教育与健康促进)

单 元

细 目

要 点

要求

科目

一、健康教育与健康促进的计划设计和评价

1. 计划设计

(1)计划设计的原则
(2)计划设计的基本程序

掌握

③+④

2.计划的实施

(1)计划实施的 SCOPE 模式

掌握

3.评价

(1)评价的目的和意义
(2)评价的种类和内容
(3)形成评价、过程评价、效 应评价、结局评价与总结评价
(4)评价设计方案及评价的影 响因素;
(5)成本-效益分析与成本-效果分析

掌握
掌握
掌握

掌握
掌握

二、社会动员

1.社会动员的概念


掌握

2.社会动员的方法


熟悉

3.社会动员的步骤


熟悉

4.社会动员成功的条件


熟悉

5.公共关系技巧


熟悉

三、心理评估与心理咨询

1.心理评估

(1)概念
(2)心理评估主要的依据指标
(3)心理评估的过程
(4)伦理学问题
(5)评估方法—评估性会谈

熟悉

2.心理咨询

(1) 心理咨询的概念与任务
(2) 心理咨询的原则
(3) 心理咨询的阶段
(4) 心理咨询的形式与范围
(5) 心理咨询从业人员职业素 养要求

熟悉

五、传播策略

1.传播方式或渠道

(1)大众传播
(2)人际传播
(3)组织传播
(4)自我传播

掌握

2.确定传播内容的原则


掌握

3.传播材料的制作和发放

(1)确定核心信息
(2)确定传播材料的类型和适

掌握
掌握

用对象

掌握

4.目标人群评估


掌握

5.传播材料的使用效果评估


掌握

6.人际传播的常用技巧

(1)说的技巧
(2)提问的技巧
(3)打断谈话的技巧
(4)倾听的技巧
(5)观察的技巧

了解

7.非语言传播技巧

非语言传播技巧的方法

了解

8.同伴教育

同伴教育的理论依据和方法

掌握

9.意见领袖

意见领袖的定义、作用和特征

掌握

六、现场调查

1.定量调查

(1)常用的基本抽样方法
(2)样本量大小的估计
(3)调查问卷设计
(4)问卷调查技巧

熟悉

2.定性调查

(1)专题小组讨论
(2)深入访谈法
(3)观察法
(4)德尔斐法
(5)定性调查资料整理与分析

掌握
熟悉
了解
熟悉
熟悉

七.培训

1.培训概述

(1)概念及原则
(2)参与式培训的特点

熟悉

2.培训的方法与选择

(1)常用培训方法: 讲授、头脑风暴、角色扮演、小组讨论、 案例分析、示教与练习、实习法、视听法、游戏
(2)培训方法的选择和综合应 用

熟悉

3.培训现场安排技巧



4.培训的评估与反馈


了解

八、重点场所的健康教育与健康促进

1. 医院

(1)概念、内容、形式
(2)健康促进医院

熟悉
熟悉

2. 学校

(1)学校健康教育
(2)健康促进学校

熟悉
熟悉

3.社区

(1)对象、任务、地位、作用
(2)实施
(3)健康城市

了解
熟悉
了解

4.工作场所

(1)概念
(2)职业健康促进
(3)职业健康教育与健康促进 的内容

熟悉

九、重点人群健康教育与健康促进

1.妇幼

( 1)妇女儿童各个时期的生理与心理特征
( 2) 健康教育内容与方法
( 3)不同阶段的健康教育内容

熟悉

2.老年人

( 1)老年期与老龄化
( 2)老年期的生理和心理特点
( 3)老年人健康教育
(4)老年人常见健康问题与健康促进和教育对策

熟悉

十、 生活方式的健康教育与健康促进干预预防措施

1.不安全性行为

( 1)不安全性行为
( 2)性传播疾病的流行病学
( 3)健康教育策略和

熟悉

2.吸烟

( 1)烟草烟雾的成分与危害
( 2)预防吸烟和戒烟 熟悉

熟悉

3.过量饮酒

( 1)危害
( 2)酗酒行为产生和发展的影响因素
( 3)酗酒的干预

熟悉

4.缺乏体力活动

( 1)体育锻炼和运动的生理作用
(2)体育锻炼与运动处方

熟悉

5.合理膳食

( 1)合理膳食
( 2)常见不合理膳食习惯

熟悉

十一、突发公共卫生事件中的健康教育


( 1)概述
( 2)公众的引导与参与
( 3)心理危机干预

熟悉


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