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全国英语等级考试(pets)口语考试技巧

日期:2016-05-10作者:明仕亚洲资料网阅读次数:62次
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口语考试技巧全国英语等级考试pets考试

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  口语也是全国英语等级考试的一部分,了解一些口语考试技巧,有助于口语考试拿高分!明仕亚洲资料网小编和您一起分析探讨口语考试技巧。
  在口试现场如何处理意外情况
  当你遇到这样的问题,千万不要卡在那里不说话,首先有一个表态,至于有一个表态对于你这个问题的态度,你可以这样说(要说英语),这对于我来说,是一个非常难答的问题,用一些停顿之类的词,有这样的过渡是非常必要的。你说这些话的期间大概有一到三秒左右的思考时间,可以一边来说,“这个问题是非常难的,对我来说很难回答,让我想一想,我的观点是。”你把这句话说完之后,已经为你自己争取很多时间,在这个过程中努力思考,他所提出的问题,有哪些东西能够和主题连接的,你要进行大脑记忆搜索的过程,这个过程非常地快,之后把你对这个问题的理解用一定的形式表达出来。

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  如果对这个问题真得无话可谈,没有什么可说的,建议考生朋友碰到这种问题,一定要实事求是,“对于这个问题,可能是资质或者其他情况,我没法回答您。”然后你可以说一些关于这个问题你的看法,比如说对于克隆这个问题您怎么看?我说一个情况不太恰当,比如说一个10岁的小孩考PETS3,这个考官会问,你是怎样看待克隆问题的?这个小孩子根本没有能力去理解什么是克隆,他只能听说克隆大概把一个什么东西拷贝一下,抄袭一下,这个时候他可以这样说,“这对于我来说是非常难的问题,让我想一想,我想因为我年龄太小,我没法对这个问题有明确的观点,但是我想克隆是这样的。。。”他把自己对这个问题的理解不一定正确,考官考察的不是对问题的分析能力,而是你是否表达自己的观点,不用说这个东西是怎么回事,不是怎么回事,但是必须要说对于这个问题我可能不是理解很深,但是我认为克隆是什么样的东西,会怎么样。问题的关键在于你要去表达,而不在于正确性与否。
  我总结有三步,首先要说出自己过渡的用语,给自己争取时间,其次要说一下,比如对这个问题真得不理解,你要实事求是地说我不了解,之后可以说一下原因,我为什么不了解,因为我现在很小之类的话,就会把你的对话丰满一些,说你不了解这个东西的原因和理由。第三点可以简单谈一下,我虽然不了解,但是我的观点是这样认识这个事情的,就可以了。这样的话你的对话很丰满,而且让考官觉得你的表达非常流畅,这是收到意想不到的奇效。

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  要有一定量的朗读练习
  “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”是要求考生要有一定量的朗读练习的最有力的诠释。朗读是说的前提,只有读得通畅,才会说得流利。可以通过大量阅读而选一些口语化较浓的篇章进行朗读。

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  在朗读中,应注意句型的使用环境。这样,大脑中储存的各种语言模式一旦受到某一外部信号的刺激,就能马上对接下来的内容超前预知。可以说,如能坚持经常朗读文章,到需要说的时候就能脱口而出。

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  要积极模仿
  要掌握正确的语音语调,只有语音知识还不够,必须通过大量的模仿和练习。模仿的形式多种多样,可以因人而异,因条件而异。语音较差的考生,可以参考一些英语《英语语音练习手册》,尤其是那些针对中国学生在学习英语语音中的两大问题—语音与语调的辅导资料,一般都提供了丰富的练习材料,并配有磁带,录音分英音和美音两种,考生可根据自己的喜好选学。

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  语音、语调较好的考生,则可以通过听有文字材料的录音磁带,收听英语广播或收看英语电视节目进行模仿,也可以将某些影片的片段反复欣赏,然后在理解语言使用背景的情况下,模仿影片主人公所讲的话语。
  又因为口语的应时即景性,口语中虽不大会出现难度很大的词汇,但如何将常用单词搭配起来灵活应用于不同的情景之中,则在口语练习中尤为重要。所以,在口语模仿练习中,除了模仿正确的语音、语调之外,在很大程度上还要注意练习如何掌握简单词汇及其多种不同的表达法,尤其要注意口语中出现的习惯性短语、俗语或套语的用法。

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  具有一定的听力基础
  听力是进行口试交流的基本方法,是口头表达能力的一个组成部分。需要依靠听力这一途径来捕捉各种信息,做出反应,达到交谈的目的。如果听力有困难,理解就有问题,表达就会出偏差,甚至还会闹笑话。

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  尤其在口试中,正确理解考官的问题就显得尤为重要。况且,在三级口试中,还需要听懂另一位考生的问话。所以在平时训练时,除了有选择地听一些录音带外,还要全方位地培养自己的听力能力,坚持收听英文广播如BBC或VOA.一时听不懂的,可以配套听一下中文节目。这样就可以进行中英文对照。另外,还可以收听、收看中央及本地电台和电视台的英语节目。这些节目的涉及面很广,有政治、经济、科技、金融、法律、教育、民族、人口等,长期收听和收看有利于扩大词汇量。

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  掌握一定数量的词汇和词组
  词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。积累常用词,扩大词汇量,是随时都能进行的工作。可以大量阅读积累词汇量,也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。在积累过程中要做有心人。

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  尤其是一些与日常生活、学习和工作等密切有关的词要给予特别的关照,因为三级口试中就有一部分是考查考生的基本情况,如考生的姓名,来自什么地方(什么学校),学什么专业,喜欢学什么科目(是否喜欢学习英语)、做什么之类的问题。况且,记词汇也不能简单地死记,还必须记住词组和搭配。试想,没有一定数量的词汇和词组,不能表达想要表达的思想,必然会影响语言交际的流利程度。

  一般说来,在三级口试当中通常使用常用的、熟悉的、口语化的词语。另外,随着时间的推移,口语中也逐渐出现了许多习惯性短语、俗语或套语,如all right, a bit, as far as I can gather等。

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  熟练掌握发音规律
  熟练掌握发音规律是英语口语的基础,是进行口头交流最基本的先决条件。虽说已有一定的英语基础,但基本功扎实与否完全视个人情况而定。发音有困难的,首先必须纠正不正确的发音习惯,找出薄弱环节强化突破。如果最终能够做到正确熟练地听音辨词则更好,如果不行则在交谈中至少不应引起听者即考官和另一考生的误解。
  由于口语是借助声音语调,将说话的意图直接传达给听话人,所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。因此在口试备考中,了解并掌握基本的语音知识十分重要。

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  作为非英语专业的考生,因为很少能接受正规的语音训练,对于英语语音知识没有系统的了解,语音语调方面难免存在这样或那样的问题或错误。例如,在以辅音/b/,/d/,/g/,/p/,/t/,/k/等结尾的单词后多加//;/s/与//,/ts/与//,/dz/与//,/r/,/l/,/n/等的发音容易混淆。之所以出现这些问题,主要是因为英汉两种语言发音方式或发音部位不同以及各地方口音的干扰。要纠正发音中的错误,首先要弄清自己发音中是否存在问题,问题的根源是什么,是否是因为家乡话所致。找到原因后再对症下药。
  语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连续与失去爆破音的同化和弱化、语句重音、意群、节奏、升降调以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识,要想把英语说得标准,必须过好语音关。
  我想这个道理非常容易理解,语音不好,主考官和另一个考生就听不清,甚至听不懂你在表达什么,或许你的真实水平并非如此,但是,因为这个缘故,口试成绩也就不言自明了。

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